缠花与黄梅戏梦幻联动，让“非遗”艺术成功出圈“活”起来

黄梅戏和缠花都是雅俗共赏、老少皆宜的艺术。为让老艺术成功出圈“活”起来，安庆师范大学与安徽师范大学两支暑期“三下乡”团队，近日在安庆市迎江区新龙社区开展“非遗传承与推广”安庆师大与安徽师大暑期三下乡实践团队线下座谈会，致力于通过非遗融合打造“联名款”黄梅戏发冠，共同助力非遗创新性传承。

用笔在纸板上勾勒形状，沿轮廓剪制纸模，轻捻适量长度的丝绒线缠绕，不到十分钟，普通白纸“摇身”变成黄梅戏花冠配饰，在“非遗传承，公益之行”暑期社会实践团队成员指导下，“黄梅荟萃，戏传百年”调研团队第一件非遗融合文创产品在队长嵇晓雨手中诞生。



“英山缠花起源于北宋，有文字记载，该技艺已有600年以上的历史，其用多色丝线在以纸板和铜丝缠绕出鸟、兽、虫、鱼等物品的一种立体工艺。”“非遗传承，公益之行”暑期社会实践团队队长郭玉洁结合缠花小、巧、精、活四大特点向大家介绍小众非遗的“前世今生”。郭玉洁表示，缠花寓意深远，通常以配饰呈现，与黄梅戏淳朴流畅的唱腔气场很搭。

在了解缠花制作流程后，两支团队开始分组进行点对点教学。自小便是黄梅戏“戏痴”的石佳在动手制作缠花中却犯了难，“缠线的力度和疏密都要控制好，否则线就会散开乱作一团，缠花制作和黄梅戏学习一样都需要平心静气。”传承非遗的使命感让石佳完成了一件“缠花牌”黄梅戏发冠配饰，她认为，传承不仅是一种情怀，更是一种责任，传承非遗文化，任重而道远。

“在教学过程中，黄梅戏团队的成员为我介绍了《女驸马》发冠制作时需要注意的小细节，让我清晰感受到了我们在作品中倾注的情感。”“专职”缠花技艺教学的小老师连玉有了全新的教学体验，她解释道，之前在缠花制作中她会重点关注如何缠绕才能让作品更完美，而这次的交流让她感受到了缠花流转指尖的文化魅力。



运用抖音平台合作直播、设计联名款文创产品、融合开展线下宣讲和教学……半天的交流学习中，两支非遗传承团队碰撞出多样化推广“方案”。嵇晓雨称，非遗传承不能单依赖于老艺术家，不能让这些非遗文化若干年后只是能出现在史料之中。“黄梅戏和缠花都是雅俗共赏、老少皆宜的艺术，作为新时代青年，要肩负起文化传承的责任，融合多种元素，让老艺术成功出圈‘活’起来。”

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